我的支教梦——川大二幼支教甘洛教师的心路历程
2020-11-19 作者：佚名 来源：四川大学
每个人都有自己的梦想。梦想之所以让人心生向往，是因为它蕴含着某种信仰，而奔赴梦想的过程也意味着坚定的决心和无尽的勇气。
我一直有着一个支教梦，是川大给了我这样一个机会和平台去实现自己的梦想。今年初得知扶贫支教活动将持续开展后，我当即找到领导表达了意愿，身边许多朋友不能理解我的做法，开始苦口婆心的劝解我。在等待过程中，我也犹豫过，徘徊过，想过打退堂鼓，害怕自己不适应艰苦的环境，但是经过漫长的思想斗争，自己最终还是决定要去。道听途说只会增加自身的烦恼，只有亲身去体验、去经历才能够找到答案，既然选择了那就风雨兼程、勇敢向前，这将是我人生中最珍贵的一笔财富。
不知不觉来甘洛已经大半个月了，自己很快适应了这里的环境，甘洛的条件比我想象中要好很多，经过前两批支教同仁们的努力，各项硬件设施已经得到很大改善。在社会各界的帮助下，在当地政府和川大共同努力下，孩子们的生活也得到了很大的提升，从午饭吃面包、喝牛奶到有热饭热菜；从最开始趴在桌上午休，到有床有棉被，能暖和的午休；从最开始的只能通过黑板上课到能连接川大三所幼儿园进行远程教学活动的开展……看着孩子们脸上露出纯真幸福的微笑，我觉得一切都是如此的值得。
刚开学不久，我怀着一颗兴奋的心走进大一班的教室，孩子们黝黑的脸蛋上，泛着红晕，睁着黑溜溜的大眼睛好奇地盯着我。我与他们打招呼，只有少数几个孩子小声地回应我，大部分孩子都露出羞涩的笑容，偷偷望着我。时隔半个月，孩子们已经能够在我进教室时，大声地跟我打招呼，与我一同上课，一同唱歌跳舞做游戏，听我说外面的世界和故事。
最近因为天气变化无常，自己感冒扁桃体发炎了。上课时说不出话来，平时调皮的那几个孩子倒是特别安静，还当上小老师，帮我管理上了其他小朋友，只为了让我能够少说话，多一些休息。这些暖心的细节，让我倍感温暖，这群大山里的孩子身上有很多闪闪发光的地方，有时童稚的脸上有着超乎同龄人的成熟与懂事，也会让我感到心疼。
时至今日我才发现，对待孩子的情感从来都不是单方面的，而是双向。我在温暖孩子们的同时，他们也在用自己的方式治愈我、认可我。我们彼此陪伴、相互依赖、共同成长，而走进孩子内心的“秘密武器”就是：爱与尊重。孩子们，谢谢你们带给我的温暖与爱！
