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城乡环境综合治理“进学校”活动简报第33期

2010-05-18    作者:佚名    来源:

四川省教育厅城乡环境综合治理“进学校”

活 动 简 报

 33  

四川省教育厅城乡环境综合治理

 

“进学校”活动领导小组办公室

20105 17

 

大邑县教育局突出“三抓”

深入推进城乡环境综合治理“进校园”活动

 

大邑县教育局按照省教育厅、市教育局要求深入推进城乡环境综合治理“进校园”活动,营造了良好的教书育人环境,成效明显。

一、抓宣传发动,人人参与城乡环境综合治理

县教育局和全县40所学校、幼儿园采取行之有效的多种方式,大力宣传城乡环境综合治理活动,强力动员广大师生、家长积极参与到城乡环境综合治理中来。一是层层培训宣传发动。邀请专家举办了全县各学校、幼儿园主要负责人参加的城乡环境综合治理“进校园”活动培训会;各学校、幼儿园也举办了教职工、学生、家长参加的培训会。通过层层培训,让广大教职工、学生、家长充分认识到城乡环境综合治理“进学校”活动的重要性,充分理解并大力支持城乡环境综合治理“进学校”活动,积极参与到活动中来。二是多种竞赛宣传发动。组织全县6万多学生参加“共创美好家园”征文比赛;利用校会、班会开展以城乡环境综合治理为主题的演讲比赛;开展城乡环境综合治理知识竞赛。通过各种竞赛,普及了城乡环境综合治理政策知识,使城乡环境综合治理深入人心。三是发放公开信宣传发动。各校印发了以宣传城乡环境综合治理为主要内容的《致家长的一封公开信》6万多份,学生将信带回家后读给家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听,采取“小手拉大手”的有效形式,大力宣传带动了广大家长积极参加城乡环境综合治理活动。

二、抓典型教育,强力推进城乡环境综合治理

在注重从教师、学生、家长心灵深处树立人人参与环境治理意识的同时,树立正、反两方面的典型,用身边典型的人和事,教育广大学生和家长要模范遵守环境卫生秩序,做文明人,行文明事,强力推进了城乡环境综合治理。各学校成立了由优秀学生组成的“环境小卫士”,“环境小卫士”每天利用课余时间,或上学、放学途中,巡视校园内及校园周边环境卫生,一旦发现影响环境卫生的问题,及时清理并将检查情况在校内及校门口公示。通过公示,批评不良行为,并时刻提醒广大师生、家长爱护环境卫生,遵守文明行为规范。同时,学校对积极参与城乡环境综合治理、表现优秀的学生进行表扬,评出城乡环境综合治理先进个人,授予“爱护环境之星”称号。

三、抓劳动实践,构建“进校园”活动的长效机制

针对目前绝大多数学生属独生子女,缺乏劳动实践、吃苦耐劳精神差的实际情况,各学校结合素质教育,开设以环境卫生整治为主要内容的劳动实践课。学校将校园及校园周边划分为若干责任区,分片、分组让学生负责各自区域内的环境卫生清扫、保洁,有效解决了校园环境“脏、乱、差”问题,清除了卫生死角和乱停乱放、乱丢乱吐、乱涂乱画等热、难点问题,既培养了学生的动手能力与环保意识,又促进了城乡环境综合整治“进校园”活动持续进行,构建了长效机制。

报:省城乡环境综合治理领导小组领导、办公室

文涛同志、树林同志、光富同志

送:教育厅相关职能处室

发:各市州教育局、部省属高校

 

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