搭建学生综合实践平台 大力推进素质教育发展
2009-04-10 作者：佚名 来源：
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四川省中初等学校后勤与勤工俭学 |
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2009年度工作会议交流材料 |
搭建学生综合实践平台 大力推进素质教育发展
成都市成华区教育局
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按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教育部、农业部、国土资源部《关于切实加强农村学校劳动实践场所建设的意见》的精神以及省市要求，成华区教育局结合本区实际，从整合教育资源，创新勤工俭学模式入手，2002年10月，建成了全区中小学劳动实践基地——成华区青少年综合实践教育活动中心。经过七年的发展，已成为面向小学、初中、高中学生开放，可以同时接待800名学生，年接待10万人次（每生/天），能开展五大门类28项活动，设施齐全、管理规范，具有鲜明地方特色、区域影响力较大的中小学综合实践教育中心。
一、准确定位、筹措建设资金，围绕素质教育搞好实践教育活动中心建设。
课堂教育与实践教育相结合，既是党和国家的教育方针，又是当前实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的客观要求。今天的基础教育发展，仍存在重知识、轻能力，重书本、轻实践，重课堂教育、轻学生体验的现象，而建设素质教育基地，正好为课堂教育与实践教育创设了结合平台。为了加快基地的建设，成华区教育局不等、不靠、不要，主动出击。于2002年1月，成立了以局长挂帅的综合实践教育中心领导小组，先后派员到广州、上海、天津、石家庄和兄弟区县等地方学习和考察，并邀请有关专家进行全方位论证，把中心作为新的历史时期勤工俭学为素质教育服务的一种崭新模式和载体，将综合实践教育活动中心的办学模式定位为：“政府批准、教育局主办、社会参与、民办公助”。
2002年10月，成华区教育局根据区域教育的布局调整，决定将因学校撤并而闲置的原农村初级中学---院山中学旧址，改扩建成为全区中小学劳动实践基地——成华区青少年综合实践教育活动中心。
在盘活闲置资源的基础上，我们在建设资金的筹措上，主要采用了“三个一点”相结合的模式。即财政投入一点，勤工俭学收益拿出一点和社会资金筹措一点的方式，从而完成了建设初期的资金筹措工作。
通过前3年的分步建设，占地60余亩成华区青少年综合实践教育活动中心全面建设成功，现已成为集教学、生活、园林苗圃、果园、畜牧养殖、蔬菜种植、运动场、军事活动、野炊等九大功能为一体的实践教育基地。
二、创新机制，加强管理，确保实践教育活动中心规范运转。
区教育局将活动中心纳入内部管理体系，形成了以教育服务中心牵头,教育局德育科、教育科、人事科、安监科、进修校等科室参与指导模式。
区教育局大力支持中心的班子和教师队伍建设，从学校抽调具有管理经验的校级干部作为执行校长，抽调、返聘在职和退休的学校中层干部负责管理，教师则由学校抽调的骨干教师、社会聘请的专业人士、部队优秀的官兵组成。
在教育服务中心的具体管理与协调下，活动中心建立了较为完善的教师教学评价和考核管理体制，制定了教师的选择与项目的开发相一致，职工待遇提高与基地发展同步，严格要求与人文关怀并重的基本原则，确保了教职工队伍的稳定，促进了活动中心实践教育队伍建设和课程的开发。
在运行过程中，活动中心通过《制度汇编》，不断的改进和完善各项规章制度，尤其是结合学生实际，制定了《中小学生常规管理办法》。通过《中小学生社会实践评价表》实施评价，保证了社会实践活动的质量。
三、遵循大纲，开发课程，大力开展综合实践教育活动，实现实践教育活动中心的持续发展。
课程设置，是一个教育机构是否永葆活力的关键。在国家综合实践活动课程大纲的框架内，活动中心开发了一批特色精品课程，分为五大类共28个活动项目：
（一）国防教育课程。以军训、人防实训为主，增强国防观念和国家安全意识，磨练意志品质，提高组织纪律性和身体素质。
（二）法制教育课程。模拟法庭、消防交通法规体验活动为主，普及法律知识、增强法律意识、预防和减少青少年违法犯罪。
（三）科普教育课程。以电子制作、科学种植、模型制作为课程，培养青少年科学兴趣、科学精神以及创新表达表现能力。
（四）劳动技术课程。以陶艺、剪纸、纸塑、中国结艺、插花、木工、蜡（扎）染、风筝等民间艺术为课程，继承发扬传统文化。
（五）爱国主义教育课程。以祭扫英烈墓、英模事迹报告活动为主，增强青少年爱国精神和感恩意识。
中心开办至今，走出了一条以全面提高学生素质为目标的办学路子，在学生励志、增智、益美、健体各方面收到较好效果，而且较好地解决了我区教育中的几个问题：一是解决了农村家庭子女和随迁务工人员子女享受社会实践活动优质资源的问题；二是解决了学校难以集中对学生进行“法制教育、爱??”等实作、实训的场地和专业的师资问题。七年来，活动中心受到了学生、家长和社会的广泛认可，得到了省市媒体的高度赞誉，先后接待了来自全国各地的教育同仁上千人次，获得 “成都市民办先进学校”，“成华区德育工作先进集体”、“成华区社会实践活动先进单位”等荣誉称号，被命名为“成华区青少年法制中心”、“成华区青少年科技活动中心”、“成华区青少年国防教育中心”、“成华区生命教育实训中心”、“成华区青少年消防安全教育中心”。
四、提升内涵，加快发展，促进中小学生素质教育全面提高。
教育局党组在2009年工作要点中明确提出：高标准建设中小学素质教育基地,实施“生命教育”建设工程,将其打造成为我区素质教育的一张名片,成为西南地区一流的综合实践教育基地。
为此，成华区教育局将抓住灾后重建契机，认真贯彻落实成都市教育局《全面推进素质教育，切实提高教育教学质量三年行动计划》以生命教育、感恩教育为主线，着力打造中小学生生命实训基地，加快活动中心地震科普展览及体验室、消防教育及逃生演练室、交通法规学习与体验室、国防教育展馆、科技作品展室、学生艺术精品展室、民族艺术作品展室、天文观测台等建设，大力开展丰富多彩的实践教育活动，为青少年的健康成长做出不懈努力。
我们坚信，在省教育厅和成都市教育局的领导和关怀下，成华区教育局将用1-2年的时间，一个以实践、实训为主的、主题鲜明、特色突出的，功能齐全、活动丰富多彩的、具有辐射和示范功能的中小学生的素质教育基地将更加完善，使之成为助推区域素质教育发展的重要载体，用我们的经验，为全省中小学生综合实践基地建设提供有益的借鉴！