狠抓学校绿化美化 创设优美育人环境
2009-04-10 作者：佚名 来源：
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四川省中初等学校后勤与勤工俭学 |
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2009年度工作会议交流材料 |
狠抓学校绿化美化 创设优美育人环境
——在四川省中初等学校后勤与勤工俭学管理工作会上的发言
四川省资阳中学校长 陈越辉
（2009年3月27日）
各位领导、各位同志：
今天，我代表四川省资阳中学，在此就我校校园环境建设方面的工作给各位领导和兄弟学校的同仁做个简单汇报，期望得到大家的帮助和指导。
一、融入环境理念的百年老校
我校成立于1906年，1979年获国务院嘉奖，是当年全国普教系统16所受表彰的学校之一，1981年确定为四川省首批重点中学，2006 年2月批准为国家级示范性普通高中，2007年评为全国教育系统先进集体。
学校多年来一贯重视校园环境建设，绿化美化工作在当地学校中首屈一指，早在1993年，学校就获得了原资阳县绿化先进单位、原内江市园林学校称号。2004年，学校新建了占地231亩的新校区，同年9月新校区投入使用。现在学校共有绿地面积24400多平方米，生均4.36平方米。
二、注重高雅厚重的文化内涵
在全面推进素质教育，大力提高学生综合素质，培养具有责任意识、创新精神和进取意识的现代型人才的今天，学校只靠学科课程、活动课程的改革，而忽略环境课程的熏陶是不行的，而必须“三驾马车”并驾齐驱。苏霍姆林斯基曾说，要让学校的每一面墙壁、每一棵植物、每一个景点都尽量闪耀出人性的光辉，发挥出育人的功能。学生在一个环境舒适，空气清新的地方学习，教师在一所环境优雅、人文气息浓厚的学校教书育人，他们将??和不断创造优美的新环境，是我们国家的一项基本国策，也是全社会的责任，学校概不例外。从科学发展观的角度，学校创建园林式校园，可以提升办学品位，提高学校文化氛围，增强育人效果，确保学校可持续发展。
我校在2004年4月新校区建设工作刚刚启动时，就对新校区的未来环境建设勾勒了蓝图，那就是要创建一个安静、怡情、舒适、清洁、优美、文化历史氛围浓厚，让学生乐学、教师乐教的一流的校园环境。
校园环境建设在某种意义上说就是对校园环境美的塑造。一所优秀的学校，其浓厚的学风、严谨的教风、优良的校风都与学校优美环境的塑造是否成功息息相关。为了搞好新校区校园环境建设，尤其是搞好以绿化、美化为主的校园环境建设工作，我校成立了以校长为首的新校区校园环境建设领导小组，下设多个部门，由后勤处具体组织实施建设工作。
三、打造科学人文的校园环境
我校2003年选址在距资阳城中心6.5公里的城郊。当时，这里还是一片农田和村庄。2004年初，学校根据这块地皮呈梯级状的地理情况，就将校园设计成了低、中、高三级平台。今天，呈现在世人面前的是运动场位于最低级平台，这里有400米环形塑胶跑道运动场、篮球场、游泳池等，学生的体育活动在这里举行。教学区为第二级平台，这里有四楼一底的办公楼一幢、教学楼三幢和平顶的学术报告厅，教学楼之间间距宽于楼高，采光效果特佳，是同学们学习的主要场所。第三级平台为学生生活、活动区，这里主要建筑为壮观的科技大楼及广场、学生公寓楼、餐饮中心。这样规划并建造出来的目的，是使校园显得具有层次感，宽旷空灵，鳞次栉比的建筑，使校园变幻出错落的美感。学校除教学建筑占地、道路和操场外，其余地面划分为两类，一类是绿地，约24400多平方米，一类是水域，约2700多平方米。2004年5月开始新校区建设起，我们就作出了让建筑从地面升起的同时也让绿草、花树从地面同步长起来。在此现将我校绿化、美化校园的具体作法汇报于后，以求教于各位行家。
（一）苍劲古树见证学校发展
2004年8月，学校投入170多万元，请园林公司策划，为我校打造既要具有古朴学校历史风貌，又要具有现代校园风范的校园绿化景观。根据这个理念，最有效的办法，就是要让学生们看到校园内有古木参天，就能遐想起学校悠久的历史，激发他们踏着师长、学友的足迹，积极向上、博学知识。为此，我们在校园的六个角落，栽植了六棵树杆苍劲、树皮古皱、树枝蓬展的黄角古树。2005年春天，这些古树枯枝发出新芽，到夏天，枝繁叶茂，盛夏的风吹过，绿油油的树叶迎风轻吟，同学们在树下看书、休憩，无比舒畅惬意。
（二）常绿草坪烘托盎然春意
学校充分利用好每块空地，科学规划，合理布局，2004年以来，先后种植了天竺桂、银杏、铁树、朴葵、棕竹、香樟树、腊梅、海棠等50余种名贵花、树。如今的校园，一年四季花不断，岁岁年年绿满枝。每天，我们的学生置身于一个郁郁葱葱、满眼翠绿、花香飘逸、鸟语啁啁的校园，仿佛就是置身于一个怡情养性的最美的公园，身心受到洗礼，心智得到熏陶，自然催人奋进，学习效果倍增。不仅如此，为了丰富同学们的植物知识，我们充分利用现有条件由生物老师通过查阅有关资料，将各种名贵树木的知识制成小卡片，悬挂在树上，让同学们去鉴别和了解这些植物的家族历史和生理特点。
（三）水陆交辉勾勒和谐景致
水，是校园环境里的重要元素，人因水而灵，环境因水而活。水在校园环境中可表现出多样的性格，或安静神秘，或活泼欢快，或秀丽灵动甚或具有文化上的含义。水能镜像周围的环境，影像出自然界景象的瞬息万变，使身处建筑??一方面，当自然与建筑在水中镜像交错重叠，虚幻与真实的景物与空间交相辉映时，建筑与环境就得以自然地融合。在校园里有了水的滋润，草木、土地才能得以欣欣向荣，一定面积的水体可改善建筑环境中的小气候，可以除尘、湿润空气，隔离噪音等。基于此，学校在考虑环境整体效果的同时，兼顾到学生活动的安全方便等，建设了两处共2700多平方米的水域。
一处是位于三级平台、环绕科技广场的环形水域约1500平方米，这块水域有个名字叫“未来湖”。在这个环形水域常年水深2米，我们在水域中投放了鲫鱼2000多尾，在中心水域安置了带彩灯的音乐喷泉装置。每到周末或节假日， 若是在夜晚，喷泉开启，五光十色的水柱，雾里看花的美景，吸引着无数劳累了一周的学生前来或观赏放松心情，或三五成群合影，寄给异乡打工的父母，让学生们真切感受到了学校的温馨，自豪于自己学校的美丽。
第二处是位于二级平台的办公楼前，我们建造了一个宽阔的水域约1200多平方米，取名“学海”。2006年，我们在“学海”中用石片堆砌了一座假山，取名“书山”，往“学海”里放逐了数百尾锦鲤。每到春夏，“学海”旁或桃花盛开，或樱花绽放，或石榴吐艳，或芙蓉含笑，“学海”里锦鲤畅游，“书山”上流水潺潺，学生们沿着曲折的“海”岸线，投下鱼饵，鱼儿们欢乐悠悠，学生们兴高采烈，一天的疲惫与不快消失殆尽。
我们学校青山环抱，在沿山脚下一线，我们修建了类似梯田一样的小水塘。三年前，在水塘中栽植了莲藕，为了节省资金，我们没有在山坡边修筑石砌堡坎，而是栽培了常绿藤蔓，如今这些藤蔓已沿着山坡自由爬长，水塘和沿着山脚的校干道之间，栽植的是一排垂柳。盛夏季节，同学们沿着杨柳青翠的山边校道，轻盈走过，闻着扑鼻而来的荷花清香，看着翠绿欲滴的山腰绿蔓，那该是一种多么轻松、自在的心境。带着这种心境，走入课堂，去聆听老师对知识的讲解，对人生的教海，那该是何等美好的学习享受啊！
现在，这片静谧的土地。春天，能听到布谷鸟“快种包谷”的声声催促，夏天的夜晚，行走于校园，可以听见蟋蟀歌唱，“学海”里还有蛙声吟诵，即使是闷热难当的夜晚，干净、清爽的习习凉风吹在脸上，你会感到：这里，真的就是读书的乐园！
（四）亭台长廊妆点美丽校园
各具特色的校园亭台、花园、草坪，是培育学生的第二课堂。校园环境中的审美客体是丰富多样的。校园建筑环境是校园环境的重要组织部分，它融多种艺术为一体，在其艺术空间中，各门艺术自己固有的审美特征被校园环境艺术同化，互相渗透、交汇，产生出一种综合效果，成为校园环境中不可分割的一部分。生态、启智、绿色等理念所构筑的校园景点也成为校园环境建设的重要方面，引导和培训学生在校园环境中公众意识养成，已经成为环境育人的新内容。
为此，我们一是在学生宿舍后面修建了一条100多米长的绿色曲折走廊，廊下设置了长凳，在走廊尽头修建了一组休闲的凉亭，取名“聚贤亭”，亭中设置石桌、条凳。
二是在三幢教学楼间修建了连廊，廊上爬满了长青藤，在廊下或行走或看书，总是让人倍感舒畅、爽静。
三是在科技广场前的环形水域上修建了六座小桥，人在桥上走，鱼在桥下游，这是多么和谐的人、鱼相处乐章啊。
四是在校内草坪中摆放了采自大山的巨石，还在有的巨石上雕刻了励志名言。
我校的一物一景不仅展示了大自然的光辉与圣洁，也展示了人性文化的和谐与美丽。
（五）名言警句激励学子成才
校园中的雕塑，有如玉盘上的珍珠，往往是学校富有生气的育人景点，重要的雕塑可以成为校园的标志。日本著名雕塑家关根伸夫认为：“雕塑是赋予环境以生气的工具”，一件作品如果不与环境相结合，本身的艺术性得不到体现，教育价值得不到发挥，也就毫无意义。
基于此，我校在教学楼之间安放了“爱迪生、鲁迅”等中外名人的雕像和他们的名言，在校大门正中50米处，安放了现代不锈钢雕塑“腾飞”，这些雕塑大力营造了学校浓浓的文化氛围，让学生在中外名人的教诲中得到感染和熏陶，从而激励他们奋发学习，茁壮成长。
四、构建师生参与的共建机制
我校近五年来，启动了创建四川省绿色学校工作，加大校园环境建设，在绿化、美化方面已累计投入资金360多万元。我校聘请了两名具有花木种植管理经验的花匠，常年对学校花木进行修剪、施肥、治虫、浇灌，并制订了学校花匠工作职责及园林绿化养护管理标准，由学校总务处对其进行检查、考核。
为了让学校的一草一木、一物一景都能起到美化环境、启智育人的作用。今天，我校主动参与、积极配合资阳市的“绿色资阳”、“四城同创”、“四川省环境保护模范城市”等创建工作，在广大师生中开展了我为校园绿化、美化献计策、出力气的活动。早在2003年底，我校高2005年的丁逸、刘静等同学就研制了《资阳中学新校区校园植物布局设计》，这项设计还参加了2004年四川省青少年科普创新竞赛荣获二等奖。
为了使校园内的小树、花草不受到攀折、践踏，各班成立了“护花使者队”，都分别认养了草坪和花、树。同学们利用课余时间，对认养的草坪进行浇水、养护，在园丁的指导下对树枝进行修枝，在极可能被不自觉的同学践踏的草坪安置警示标牌。学校学生会对各班“护花使者队”的工作成绩进行评定。对工作做得好的予以表扬。同时，为增强全体师生参与绿化管理的意识，学校经常性组织师生进行绿地保洁，拔草劳动等活动，营造了人人参与绿地管理，个个爱护花草树木的和谐氛围。
资阳中学正以青春的生命、蓬勃的激情，构筑和坚守着一份历史的重任。
今天，我们共建美好家园，明天，我们拥抱美好生活。